[转帖]一位辛酸父亲的来信

惭愧

<P><STRONG>转帖]一位辛酸父亲的来信</STRONG></P>
<P><STRONG>                                                                 <a href="http://www&#46;hsfj&#46;com/Article/UploadFiles/200605/20060530210136468&#46;gif" target="_blank" ><IMG src="http://www&#46;hsfj&#46;com/Article/UploadFiles/200605/20060530210136468&#46;gif" border=0></A></STRONG></P>
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<P align=left><FONT face=宋体 size=4><STRONG>                    一封辛酸父亲的来信<br>亲爱的儿子：<br>   尽管你伤透了我们的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成了我们家几代里出的惟一一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐、缝被子、买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。的确你考上了大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的，在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题明确，通篇字迹了草，只有一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没有时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口走过，我和你妈看着熟悉的字体，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？<br>   后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中女同学说，是因为你谈恋爱了。其实她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。<br>   当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天天荒地来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，2004年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情，没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然得知真相后我并没有发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却备感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？<br>                                                         一位辛酸的父亲</STRONG></FONT> <br>
<P><FONT face=宋体 size=4><STRONG>   2002年，一对大学生父子的故事就曾带给人们巨大的震撼：在甘肃青海两省交界处的一个村庄，陈老汉的儿子小良考上了大学，成了全家乃至全村人的骄傲。然而儿子并没有如陈老汉所愿在大学校园里刻苦攻读，而是沉迷于上网聊天打游戏，写给家里仅有的十几封信中，“要钱”是惟一的内容。最后，只拿着大学结业证离开校园的小良在老父亲的视野中“蒸发” 掉了。那以后，找到儿子就成了陈老汉最大的愿望。哪怕儿子“真正混不下去了回家也行，老父老母也养着”。这还不算，整个故事中最血腥的部分在这里——“供小良读高中，上大学所化的六万多元钱中，四万多元是陈老汉和妻子卖血换来的，卖出的血量能装滿两个汽油桶。”</STRONG></FONT> <br>
<P><FONT face=宋体 size=4><STRONG>   2004年11月1日，南京大学校园里张贴出了“一封辛酸父亲的来信”。以上这两则父子的故事狠狠拨动着人们的心弦，其后响已超出了南京大学学校本身，引发了社会各界层的热烈讨论。此间一些资深教育专家认为，这封信很可能是出自有良知和社会责任感的大学生之手。但是这封信是谁写的并不重要，重要的是它说明了当代大学生中相当普遍地存在着缺乏道德感，责任感，缺乏良知，缺乏孝敬心，应该以此为契机，在教育界引起广泛的讨论和反思。</STRONG></FONT> <br>
<P><FONT face=宋体 size=4><STRONG>一位教育专家的话</STRONG></FONT> <br>
<P><FONT face=宋体 size=4><STRONG><br>   几天前，我在路边的拉圾桶里发现了一只被垃圾活埋的小狗，那只狗是邻居的一个小孩前一天才买的，他和几个孩子将小狗玩腻了，就干脆把它活埋了事。想象他们在活埋小狗时，那种对弱小生命发出的哀鸣不但置若罔闻，而且被刺激得又笑又叫的场面，我的心颤栗了许久，许久……<br>   我想问：为什么在这些孩子糼小的心灵中就播下了残忍的种子，不懂得尊重生命，甚至是漠视生命的存在？当我们的学校和老师在为自己培养的一个个所谓的“高材生”，“状元生”而沾沾自喜之际，有没有认真反思过清华的“刘海洋硫酸泼熊”事件，和云南大学的“马加爵杀人案”？一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位新教师一封信，信中写道：“亲爱的教师我亲眼看到人类不应该见到的情境：毒气室是有学有专长的工程师所建造，儿童被学识渊博的医生所毒杀，幼儿被训练有素的护士所杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请您帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。”<br>   我想请每个教育工作者放下手上的工作，郑重地思考这个问题：“教育究竟是为了什么？”印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”所以教育之“育”应当从尊重生命开始，使人胸襟开阔，使人唤起自身美好的“善”根，“何以为生”只是教育的初级目标，“为何而生”才是教育的终极目标。</STRONG></FONT> <br>
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[此贴子已经被作者于2006-12-9 13:01:35编辑过]

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